Perancangan Sistem Pendukung Monitoring Kinerja Program Studi Dengan Metode Balanced Scorecard
DOI:
https://doi.org/10.37477/isejou.v1i1.398Keywords:
performance measurement, balanced scorecard, key performance indicatorsAbstract
Kegiatan pelaksanaan evaluasi kinerja program studi di perguruan tinggi bertujuan untuk meningkatkan mutu internal secara berkelanjutan. Proses evaluasi kinerja memerlukan proses yang bertahap yaitu proses pemantauan kinerja. Evaluasi dan pemantauan kinerja program studi secara umum dilaksanakan dalam penyelenggaraan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat untuk meningkatkan kinerja program studi. Oleh karena itu, prioritas indikator kinerja utama program studi di Fakultas Teknik ditetapkan dengan mengacu pada Peraturan Rektor No. 03/PR/2022, mengklasifikasikan indikator kinerja utama program studi Fakultas Teknik berdasarkan dimensi balanced scorecard, dan merancang spreadsheet pemantauan program kerja untuk mendukung pencapaian KPI. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengidentifikasi KPI dalam empat tahap yaitu perspektif pelanggan, perspektif keuangan, perspektif proses bisnis, dan perspektif pembelajaran dan pertumbuhan. Universitas telah memprioritaskan indikator kinerja ke-1, ke-2, ke-4, ke-6 dan ke-7. Peraturan Dekan Fakultas Teknik No. 143/UKDC.1/A.01/XI/2022 sebagai acuan dalam penetapan KPI, dokumen ini telah berhasil merumuskan 22 indikator kinerja utama dan 5 indikator kinerja tambahan. Indikator kinerja yang diprioritaskan kemudian dibuat menjadi format kinerja berbasis spreadsheet yang berguna dalam pelaksanaan monitoring kinerja
References
Anggraini, N., Rhamadoni, F., & Hasymi, I. D. (2020). Akuntabilitas Pengelolaan Anggaran Pendapatan Belanja Daerah Pemerintahan Daerah Provinsi DKI Jakarta. Public Administration Journal (PAJ), 4(1), 54-68.
Djunaidi, M., Alghofari, A. K., & Rahayu, D. A. (2006). Penilaian kualitas jasa pelayanan lembaga bimbingan belajar primagama berdasarkan preferensi konsumen. Jurnal Ilmiah Teknik Industri, 5(1), 25-32.
Fauzi, A., & Radiono, Y. (2011). Pengembangan Bahan Ajar Fisika Dasar I Berbasis Spreadsheet dengan Pendekatan Analitik dan Numerik. Jurnal Materi Dan Pembelajaran Fisika, 1.
Green. 2012. Indikator Kinerja Utama (Terjemahan Moeheriono). Jakarta: Raja Grafindo Persada
Harumantaka, D. S., Fahmi, I., & Maulana, A. (2019). Perancangan sistem Pengukuran Kinerja dengan metode balanced scorecard (Studi kasus BUMD ABC Kota Bogor). Jurnal Aplikasi Bisnis dan Manajemen (JABM), 5(3), 541-541.
Kaplan, R. S., & Norton, D. P. (2007). Balanced scorecard (pp. 137-148). Gabler.
Peraturan Dekan Fakultas Teknik no 143 /UKDC.1/A.01/XI/2022 TentangVisi, Misi Dan Rencana Strategi Fakultas Teknik Universitas katolik darma Cendika
Peraturan Rektor No. 01/PR/2022 tentang Visi, Misi, dan Rencana Strategis UKDC tahun 2022-2026 Universitas Katolik Darma Cendika
Permana, I. A. (2020). Analisis Penilaian Kinerja Dosen Menggunakan Metode Balance Scorecard (Studi Kasus Stt Sangkakala). Jurnal Riset Ekonomi dan Bisnis, 13(2), 89-99.
Rangkuti, F. (2004). The power of brands. Gramedia pustaka utama.
Ulfa, M., & Ridwan, M. (2015). Analisis Pengukuran Kinerja Karyawan Dengan Metode Human Resources Scorecard Di BMT Logam Mulia. Jurnal Ekonomi Syariah, 3(2), 311-339.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Albertus Daru Dewantoro, Nehemia Dwi April Riyanto, Antonius Yan Sheva Christiano, Citra Rahayu Kumaladewi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
